ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ
Меня зовут Юлия Садовенко. Я мама двух замечательных дочек и по совместительству - педагог дошкольного образования (учитель-логопед, педагог-психолог и Монтессори педагог) с опытом работы более 18 лет. Поэтому прекрасно понимаю чего хотят и ждут родители, когда воспитывая и развивая своих малышей, выбирают детские центры. Желание применить свой профессиональный опыт привело к идее открыть развивающий центр. Так в 2015 году появился «УМНЫЙ заЯц» - клуб, который сочетает уютную домашнюю атмосферу и полный комплекс развивающих занятий для детей любого возраста !
Вся наша команда- это специалисты, имеющие соответсвующее образование и опыт работы. Мы проводим интересные и продуктивные занятия, посещаемые детьми с большим удовольствием, во время которых, родители могут отдохнуть в максимально комфортной зоне ожидания и насладиться вкусным чаем или ароматным кофе!
Если у Вас есть вопросы, я всегда готова на них ответить
julia_s@umniyzayac.ru
Вся наша команда- это специалисты, имеющие соответсвующее образование и опыт работы. Мы проводим интересные и продуктивные занятия, посещаемые детьми с большим удовольствием, во время которых, родители могут отдохнуть в максимально комфортной зоне ожидания и насладиться вкусным чаем или ароматным кофе!
Если у Вас есть вопросы, я всегда готова на них ответить
julia_s@umniyzayac.ru
Наша команда
Сидорова
Марина
Марина
Детский нейропсихолог, Монтессори-педагог.
Закончила Московскую Гуманитарно-Техническую Академию в 2011 году по специальности "Психологическое консультирование и преподавание психологии".
Прошла повышение квалификации в Международном институте Монтессори- педагогики: «введение в Монтессори – педагогику», « Монтессори- педагогика для детей от 3-х до 6 лет».
Прошла повышение квалификации в МГУ имени Ломоносова: «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции».
Марина имеет большой опыт работы с детьми и постоянно повышает свою квалификацию. Она уверена, каждый ребенок уникален и способен достичь огромных успехов. Главное, найти подход и помочь малышу раскрыть свой потенциал.
Прошла повышение квалификации в Международном институте Монтессори- педагогики: «введение в Монтессори – педагогику», « Монтессори- педагогика для детей от 3-х до 6 лет».
Прошла повышение квалификации в МГУ имени Ломоносова: «Детская нейропсихология: методы диагностики и коррекции».
Марина имеет большой опыт работы с детьми и постоянно повышает свою квалификацию. Она уверена, каждый ребенок уникален и способен достичь огромных успехов. Главное, найти подход и помочь малышу раскрыть свой потенциал.
Екатерина
Точенова - Нисан
Точенова - Нисан
Педагог по сценической речи , актерскому мастерству и сольфеджио.
Высшая школа сценических искусств под руководством К.Райкина
Центральный Дом Актера им.А.А.Яблочкиной,
Педагогический колледж "Маросейка ",
Институт телевидения и радиовещания «Останкино»
Навыки :
- Владение музыкальными инструментами (фортепиано, аккордеон);
- Вокал (контральто);
- Теория и практика хорового дирижирования.
Издание статьи о «Организации досугов и тематических занятий с детьми дошкольного возраста в соответствии с принципами гуманной педагогики» в книге «Реализация идей гуманной педагогики в системе среднего профессионального образования».
Центральный Дом Актера им.А.А.Яблочкиной,
Педагогический колледж "Маросейка ",
Институт телевидения и радиовещания «Останкино»
Навыки :
- Владение музыкальными инструментами (фортепиано, аккордеон);
- Вокал (контральто);
- Теория и практика хорового дирижирования.
Издание статьи о «Организации досугов и тематических занятий с детьми дошкольного возраста в соответствии с принципами гуманной педагогики» в книге «Реализация идей гуманной педагогики в системе среднего профессионального образования».
Светлана
Штанько
Штанько
Преподаватель английского языка
В 2012 году получила высшее педагогическое образование в МПГУ им. Ленина по специальности «Преподаватель английского языка и начальных классов».
Есть Кембриджские сертификаты FCE и CAE.
Опыт работы с детьми более 15 лет:
общеобразовательная школа, детские развивающие центры,
репетиторство.
В своей работе Светлана успешно комбинирует разные методики, что позволяет проводить продуктивное занятие для детей любого возраста, начиная от 3 лет.
Успешно готовит к сдаче ОГЭ.
В своей работе считает важным найти индивидуальный подход к каждому ученику, учитывая его интересы и возрастные особенности.
Есть Кембриджские сертификаты FCE и CAE.
Опыт работы с детьми более 15 лет:
общеобразовательная школа, детские развивающие центры,
репетиторство.
В своей работе Светлана успешно комбинирует разные методики, что позволяет проводить продуктивное занятие для детей любого возраста, начиная от 3 лет.
Успешно готовит к сдаче ОГЭ.
В своей работе считает важным найти индивидуальный подход к каждому ученику, учитывая его интересы и возрастные особенности.
Харченко
Виктория Павловна
Виктория Павловна
Нейрологопед
По специальности начала работать с 2010 года.
Закончила МПГУ (им. Ленина), дефектологический факультет. Специализация - логопед, специальный психолог.
В свою работу Виктория включает новейшие методики логопедической помощи дошкольникам и младшим школьникам. Использует нейропедагогический подход в коррекционном маршруте.
Постоянно повышает свою квалификацию, ведь логопедия и дефектология не стоят на месте. Владеет логопедическим массажем, в том числе зондовым.
Виктория работает с детьми от 2,5 лет (запуск речи) и старше
На данный момент Виктория повышает свою квалификации в области нейропсихологии.
Закончила МПГУ (им. Ленина), дефектологический факультет. Специализация - логопед, специальный психолог.
В свою работу Виктория включает новейшие методики логопедической помощи дошкольникам и младшим школьникам. Использует нейропедагогический подход в коррекционном маршруте.
Постоянно повышает свою квалификацию, ведь логопедия и дефектология не стоят на месте. Владеет логопедическим массажем, в том числе зондовым.
Виктория работает с детьми от 2,5 лет (запуск речи) и старше
На данный момент Виктория повышает свою квалификации в области нейропсихологии.
Одинцова
Наталья Сергеевна
Наталья Сергеевна
Mонтессори-педагог
В Монтессори методе с 2015 года
Обучалась в Международном Институте Монтессори-педагогики (одно из авторитетных учебных заведений Монтессори в России). На протяжении 10 лет работала с разными возрастными группами в центрах Монтессори и организовывала среду Монтессори в садах с классическим подходом, повышая мастерство на методологических курсах и тренингах, среди которых:
• Курсы повышения квалификации «Воспитание детей дошкольного возраста»
• Курсы повышения квалификации «Раннее развитие детей дошкольного» возраста»
• Курсы повышения квалификации «Возрастная психология»
• Курсы повышения квалификации «Современные методики развития детей дошкольного возраста»
Главным в своей работе считает продвижение философии Монтессори: уважение к личности маленького человека, стимулирование к самопознанию и развитию на основании индивидуальных потребностей и способностей.
Обучалась в Международном Институте Монтессори-педагогики (одно из авторитетных учебных заведений Монтессори в России). На протяжении 10 лет работала с разными возрастными группами в центрах Монтессори и организовывала среду Монтессори в садах с классическим подходом, повышая мастерство на методологических курсах и тренингах, среди которых:
• Курсы повышения квалификации «Воспитание детей дошкольного возраста»
• Курсы повышения квалификации «Раннее развитие детей дошкольного» возраста»
• Курсы повышения квалификации «Возрастная психология»
• Курсы повышения квалификации «Современные методики развития детей дошкольного возраста»
Главным в своей работе считает продвижение философии Монтессори: уважение к личности маленького человека, стимулирование к самопознанию и развитию на основании индивидуальных потребностей и способностей.
Малашкина Ирина Юрьевна
Учитель начальных классов. Подготовка к школе
Окончила «Московский Авиационный Институт» МАИ
Специальность: Менеджмент
Квалификация: Управление организацией.
Работала в сфере обучения, проводила тренинги и семинары, издания научных текстов и статей.
Получила второе высшее образование. Закончила магистратуру МГПУ «Московский городской педагогический университет».
Психолого-педагогическое образование, Начальное образование. Диплом с отличием. Сертификат МЦКО (метапредметные умения начальное образование) - Высокий уровень.
Автор публикаций педагогических статей в научных изданиях, одни из них на темы: «Роль семьи в процессе адаптации первоклассника к школе», «Проблема формирования учебной мотивации первоклассников как условие адаптации к школе».
Для расширения кругозора принимаю участия в выступлении на педагогических научных конференциях с собственными докладами (сертификаты).
Любовь к детям, а также развитие и воспитание собственных детей, с огромным интересом развивает мое желание постоянно усовершенствовать свои знания и применять их на практике в индивидуальных или групповых занятиях с моими учениками.
Владею диагностическими методиками, методиками обучению чтению и письму, методиками развивающих программ, психолого-педагогическими методиками по развитию младших школьников и детей дошкольного возраста, а также на своих занятиях уделяю внимание психологической готовности ребенка к школе, тревожности и дезадаптации.
Выделяю личную и индивидуальную готовность к школьному обучению, мотивацию, адаптацию, интеллектуальную и речевую сферы.
Свои знания, навыки и опыт применяю в преподавании, чтобы обеспечить комфортное и продуктивное обучение детей, развивать личностные качества детей и помочь им достичь успехов в учебе, использую дифференцированное обучение и гуманный подход.
Специальность: Менеджмент
Квалификация: Управление организацией.
Работала в сфере обучения, проводила тренинги и семинары, издания научных текстов и статей.
Получила второе высшее образование. Закончила магистратуру МГПУ «Московский городской педагогический университет».
Психолого-педагогическое образование, Начальное образование. Диплом с отличием. Сертификат МЦКО (метапредметные умения начальное образование) - Высокий уровень.
Автор публикаций педагогических статей в научных изданиях, одни из них на темы: «Роль семьи в процессе адаптации первоклассника к школе», «Проблема формирования учебной мотивации первоклассников как условие адаптации к школе».
Для расширения кругозора принимаю участия в выступлении на педагогических научных конференциях с собственными докладами (сертификаты).
Любовь к детям, а также развитие и воспитание собственных детей, с огромным интересом развивает мое желание постоянно усовершенствовать свои знания и применять их на практике в индивидуальных или групповых занятиях с моими учениками.
Владею диагностическими методиками, методиками обучению чтению и письму, методиками развивающих программ, психолого-педагогическими методиками по развитию младших школьников и детей дошкольного возраста, а также на своих занятиях уделяю внимание психологической готовности ребенка к школе, тревожности и дезадаптации.
Выделяю личную и индивидуальную готовность к школьному обучению, мотивацию, адаптацию, интеллектуальную и речевую сферы.
Свои знания, навыки и опыт применяю в преподавании, чтобы обеспечить комфортное и продуктивное обучение детей, развивать личностные качества детей и помочь им достичь успехов в учебе, использую дифференцированное обучение и гуманный подход.
Юлия Ивановна Ермолаева
Инструктор по курсам рисование, лепка, творческая мастерская
Окончила Омский Государственный Педагогический Университет в 1995 году, художественно-графический факультет по специальности:
учитель изобразительного искусства и черчения.
Школу современного искусства “Свободные мастерские” при музее ММОМА
Художник, участник городских выставок.
Педагогический опыт более 23 лет в детских художественных школах и арт- студиях, в гимназии и в Вузе по предметам: композиция и история искусств.
Юлия занимается с детьми от 3-х летнего возраста и далее до подготовки в Вуз ( школьная программа, курсы рисунка, мастер-классы по декоративно-прикладным изобразительным техникам).
Любит живописные техники, колоритные образы, лаконичность линий и контраст.
С детьми легко находит общий язык, старается заинтересовать искусством и выявить особенности художественного дарования у каждого ребенка.
Занятия проходят в разных форматах: учебные темы, мастер-классы.
Любит экспериментировать с техниками монотипия, гравюра, фроттаж и т.д.
Считает, что художественное развитие ребенка во многом зависит от кругозора практик и знания истории.
учитель изобразительного искусства и черчения.
Школу современного искусства “Свободные мастерские” при музее ММОМА
Художник, участник городских выставок.
Педагогический опыт более 23 лет в детских художественных школах и арт- студиях, в гимназии и в Вузе по предметам: композиция и история искусств.
Юлия занимается с детьми от 3-х летнего возраста и далее до подготовки в Вуз ( школьная программа, курсы рисунка, мастер-классы по декоративно-прикладным изобразительным техникам).
Любит живописные техники, колоритные образы, лаконичность линий и контраст.
С детьми легко находит общий язык, старается заинтересовать искусством и выявить особенности художественного дарования у каждого ребенка.
Занятия проходят в разных форматах: учебные темы, мастер-классы.
Любит экспериментировать с техниками монотипия, гравюра, фроттаж и т.д.
Считает, что художественное развитие ребенка во многом зависит от кругозора практик и знания истории.
Александра
Копылова
Копылова
Изо для малышей,
скетчинг
скетчинг
Художник, арт-терапевт
Образование: · Высшее художественное: МГХПА им. С.Г. Строганова,
факультет дизайна, специальность «дизайнер». ·
С 8 лет обучалась в художественной школе.
С 2014 года Александра успешно ведет педагогическую деятельность с детьми дошкольного и школьного возраста в художественных школах и детских клубах
Творческая деятельность и достижения: ·
Имеет сертификат очного интенсива по арт-терапии, прошла обучение иконописи и реставрации икон.
Подход к занятиям с детьми: · Сочетает академическую базу и арт-терапию. · Развивает мелкую моторику, усидчивость и уверенность в себе. ·
Владеет техниками акварели, гуаши, акрила, пастели.
Образование: · Высшее художественное: МГХПА им. С.Г. Строганова,
факультет дизайна, специальность «дизайнер». ·
С 8 лет обучалась в художественной школе.
С 2014 года Александра успешно ведет педагогическую деятельность с детьми дошкольного и школьного возраста в художественных школах и детских клубах
Творческая деятельность и достижения: ·
- Практикующий художник: пишет портреты маслом в технике старых мастеров, пейзажи и натюрморты на заказ (масло, акрил, пастель, карандаш).
- Расписывает стены акрилом. ·
- Постоянный участник содружества художников «Соцветие Талантов», регулярно участвует в совместных выставках.
Имеет сертификат очного интенсива по арт-терапии, прошла обучение иконописи и реставрации икон.
Подход к занятиям с детьми: · Сочетает академическую базу и арт-терапию. · Развивает мелкую моторику, усидчивость и уверенность в себе. ·
Владеет техниками акварели, гуаши, акрила, пастели.
Кондакова Алла Андреевна
Инструктор Монтессори группы
Работу в сфере образования и воспитания детей начала с 2013г, после окончания школы подготовки вожатых. С 2013 по 2017 работала вожатой в забайкальской краевой детской общественной организации «Республика юных забайкальцев» на региональных, международных детских сменах (смены в забайкальском крае, выезд на смену в г. Краснодар, международная смена в г. Далянь, Китай) - принимала участие в подготовке, реализации тематических вечеров, мероприятий с детьми от 6 до 16 лет. Этот опыт подкрепил желания развиваться далее в области педагогики
Алла проходила языковую практику в университете Шицзячжуан (Китай), где имела возможность пообщаться с китайскими коллегами и привнести в свою работу интересный опыт
Свою педагогическую деятельность Алла совмещала с получением высшего образования в области экономики и финансов:
в 2018 году окончила Читинский институт Байкальского государственного университета
в 2022 Забайкальский государственный университет
Так же Алла закончила художественную школу, это позволяет применять ей навык ИЗО деятельности на занятиях с ребятами.
Алла является студенткой музыкального колледжа и с удовольствием применяет данные знания на занятиях с детьми
В 2025 увлеченно погрузилась в мир Монтессори педагогики, совмещает работу в группе с обучением методу
Успешно прошла семинара по
работе с детьми возраста 3-6. "Математический материал Монтессори. Как подготовить ребёнка к школе" на базе МПГУ
Так же прошла обучение на курсе «Введение в Монтессори-педагогику» (Международный институт Монтессори-педагогики).
В данный момент продолжает изучение Монтессори метода
Алла проходила языковую практику в университете Шицзячжуан (Китай), где имела возможность пообщаться с китайскими коллегами и привнести в свою работу интересный опыт
Свою педагогическую деятельность Алла совмещала с получением высшего образования в области экономики и финансов:
в 2018 году окончила Читинский институт Байкальского государственного университета
в 2022 Забайкальский государственный университет
Так же Алла закончила художественную школу, это позволяет применять ей навык ИЗО деятельности на занятиях с ребятами.
Алла является студенткой музыкального колледжа и с удовольствием применяет данные знания на занятиях с детьми
В 2025 увлеченно погрузилась в мир Монтессори педагогики, совмещает работу в группе с обучением методу
Успешно прошла семинара по
работе с детьми возраста 3-6. "Математический материал Монтессори. Как подготовить ребёнка к школе" на базе МПГУ
Так же прошла обучение на курсе «Введение в Монтессори-педагогику» (Международный институт Монтессори-педагогики).
В данный момент продолжает изучение Монтессори метода
Угарова
Мария
Мария
Преподаватель английского языка
Окончила « Московский психолого- социальный институт» по специальности Лингвист- переводчик
Далее прошла переквалификацию по специальности «учитель Английского языка»
Опыт работы с детьми разных возрастов более 15 лет.
Также в течении всего времени Мария проходит курсы повышения квалификации, имеет сертификат МЦКО уровень «Высокий».
На своих занятиях большое внимание уделяется фонетике, постановке англоязычных звуков, знакомству с новой лексикой и грамматикой.
Уроки проходят в дружеской, но рабочей атмосфере.
Далее прошла переквалификацию по специальности «учитель Английского языка»
Опыт работы с детьми разных возрастов более 15 лет.
Также в течении всего времени Мария проходит курсы повышения квалификации, имеет сертификат МЦКО уровень «Высокий».
На своих занятиях большое внимание уделяется фонетике, постановке англоязычных звуков, знакомству с новой лексикой и грамматикой.
Уроки проходят в дружеской, но рабочей атмосфере.
Станислав
Федоров
Федоров
Инструктор по шахматам
Кандидат в мастера спорта.
Многократный чемпион и призёр чемпионатов Волгограда и Волгоградской области.
Призёр этапов Кубка России по шахматам.
Педагогический стаж — более 7 лет.
За это время подготовил не одно поколение шахматистов: его ученики регулярно становятся победителями и призёрами московских и всероссийских соревнований, повышают рейтинг и входят в число лучших в своих возрастных категориях.
На занятиях большое внимание уделяет тактике, стратегии, дебютам и эндшпилю, развитию логического мышления и навыков расчёта вариантов.
Умеет найти подход к каждому ребёнку, сочетая дисциплину и увлечённость.
Тренировки проходят в дружеской, но рабочей атмосфере.
.
Многократный чемпион и призёр чемпионатов Волгограда и Волгоградской области.
Призёр этапов Кубка России по шахматам.
Педагогический стаж — более 7 лет.
За это время подготовил не одно поколение шахматистов: его ученики регулярно становятся победителями и призёрами московских и всероссийских соревнований, повышают рейтинг и входят в число лучших в своих возрастных категориях.
На занятиях большое внимание уделяет тактике, стратегии, дебютам и эндшпилю, развитию логического мышления и навыков расчёта вариантов.
Умеет найти подход к каждому ребёнку, сочетая дисциплину и увлечённость.
Тренировки проходят в дружеской, но рабочей атмосфере.
.
Елена
Быстрова
Быстрова
Инструктор по лепке из глины,
кулинарии
кулинарии
дизайнер,
художник,
педагог,
мама 4-х детей
и просто творческий человек :)
В 2008 окончила Московский Государственный Университет Дизайна и Технологии, по специальности технолог швейного производства.
В 2010 Высшую Школу Экономики, по программе брэнд-менеджмент в индустрии моды.
Работала в индустрии моды дизайнером, продакт- менеджером.
А с 2016 г. начала учить творчеству своих детей.
В 2022 окончила Московский Государственный Педагогический Университет, по специальности преподаватель изобразительного искусства и дизайна.
Прошла обучение в «Академии искусств Игоря Бурганова» по программе «Современные технологии в педагогике: арт-педагогика и педагогическая арт-терапия».
И вот уже более 4-х лет помогает детям развивать креативность, свободно мыслить и преодолевать страх самовыражения.
художник,
педагог,
мама 4-х детей
и просто творческий человек :)
В 2008 окончила Московский Государственный Университет Дизайна и Технологии, по специальности технолог швейного производства.
В 2010 Высшую Школу Экономики, по программе брэнд-менеджмент в индустрии моды.
Работала в индустрии моды дизайнером, продакт- менеджером.
А с 2016 г. начала учить творчеству своих детей.
В 2022 окончила Московский Государственный Педагогический Университет, по специальности преподаватель изобразительного искусства и дизайна.
Прошла обучение в «Академии искусств Игоря Бурганова» по программе «Современные технологии в педагогике: арт-педагогика и педагогическая арт-терапия».
И вот уже более 4-х лет помогает детям развивать креативность, свободно мыслить и преодолевать страх самовыражения.
Петрикова
Елена
Елена
Логопед
Монтессори педагог
Монтессори педагог
Педагогический опыт с 2013 года
- в 2013 году закончила ПК № 16 по специальности воспитатель детей дошкольного возраста с нормальным развитием и с особенностями в развитии.
- повышение квалификации в МПГУ «Дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произноситльной стороны речи»
- в 2017 году закончила Московский психолого-социальный университет по специальности учитель-логопед.
- прошла повышение квалификации ОЧУ ДПО «международный институт Монтессори –педагогики» Введение в Монтессори-педагогику
- в 2020 году закончила ФГАОУ ВО Первый МГМУ им Сеченова о специальности логопед
- участие во 2 международном конгрессе по перспективам развития миофункциональной терапии в медицине
- повышение квалификации АНО «НИИДПО» ; «Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ВОЗ в условиях реализации ФГОС
- повышение квалификации АНО «НИИДПО»;Нейропсихологические методы диагностики ВПФ
- повышение квалификации в ФГАОУ ВО Первый МГМУ им Сеченова «Миофункциональный подход к лечению прикуса и аномалий ЧЛР»
- повышение квалификации АНО «НИИДПО» ;Нейропсихологические методы диагностики ВПФ и абилитации отклоняющегося поведения
- переподготовка в АНО «НИИДПО» по специальности педагог-дефектолог
- переподготовка в АНО «НИИДПО» по специальностиспециалист по реабилитационной работе в социальной сфере
- переподготовка в АНО ДПО «УрИПКиП « логопедия в здравоохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других ВПФ.
- повышение квалификации ; АНО ДПО « ФИПКиП» «Организация редметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
- повышение квалификации по программе «Ментальная арифметика. Сложение и вычетание»
Статьи: Миофункциональный подход в коррекции звукопроизношения дошкольников
Миофункциональный подход в коррекции речи у детей с орофациальными нарушениями
Развитие зрительного восприятия у дошкольников с нарушением зрения средствами математики.
- в 2013 году закончила ПК № 16 по специальности воспитатель детей дошкольного возраста с нормальным развитием и с особенностями в развитии.
- повышение квалификации в МПГУ «Дифференцированный логопедический массаж при коррекции нарушений произноситльной стороны речи»
- в 2017 году закончила Московский психолого-социальный университет по специальности учитель-логопед.
- прошла повышение квалификации ОЧУ ДПО «международный институт Монтессори –педагогики» Введение в Монтессори-педагогику
- в 2020 году закончила ФГАОУ ВО Первый МГМУ им Сеченова о специальности логопед
- участие во 2 международном конгрессе по перспективам развития миофункциональной терапии в медицине
- повышение квалификации АНО «НИИДПО» ; «Оказание психолого-педагогической помощи лицам с ВОЗ в условиях реализации ФГОС
- повышение квалификации АНО «НИИДПО»;Нейропсихологические методы диагностики ВПФ
- повышение квалификации в ФГАОУ ВО Первый МГМУ им Сеченова «Миофункциональный подход к лечению прикуса и аномалий ЧЛР»
- повышение квалификации АНО «НИИДПО» ;Нейропсихологические методы диагностики ВПФ и абилитации отклоняющегося поведения
- переподготовка в АНО «НИИДПО» по специальности педагог-дефектолог
- переподготовка в АНО «НИИДПО» по специальностиспециалист по реабилитационной работе в социальной сфере
- переподготовка в АНО ДПО «УрИПКиП « логопедия в здравоохранении. Логопедическая помощь больным с нарушениями речи и других ВПФ.
- повышение квалификации ; АНО ДПО « ФИПКиП» «Организация редметно-пространственной среды в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
- повышение квалификации по программе «Ментальная арифметика. Сложение и вычетание»
Статьи: Миофункциональный подход в коррекции звукопроизношения дошкольников
Миофункциональный подход в коррекции речи у детей с орофациальными нарушениями
Развитие зрительного восприятия у дошкольников с нарушением зрения средствами математики.